试述学前儿童家庭教育指导的目的与原则。

“把一切知识教给一切人类”的观点出自（ ）。

• A、杜威的实用主义
• B、夸美纽斯的泛智主义
• C、洛克的白板说
• D、陶行知的生活教育理论

学前儿童在做颜色混合游戏时，会觉得好玩，此时教师建议：“红色和蓝色放在一起会怎样?红的多蓝的少会怎样?”引导儿童寻找颜色混合规律，体现了智育实施的（ ）。

• A、专门的教育教学活动与实际生活相结合原则
• B、教师的引导与学前儿童的探索相结合
• C、知识获得与能力培养相结合
• D、智力因素与非智力因素的培养相结合